Ruotsin demarit haluavat perustaa SDP-yksityisperuskoulun.

Nähdäkseni tässä ollaan korjaamassa yhtä virhettä toisella sivuuttaen kolmas kokonaan. Ruotsissakin yksityiskouluista osa on uskontojen ympärillä puuhastelevia, ja kun kerran uskovaisten koulut sallitaan, lienee vaikeaa kieltää poliittista puoluetta koulua perustamasta. Itse karsastan sekä uskonnollisia että poliittisia opinahjoja. Jos lapsia on täysin luvallista aivopestä jonkun aatteen taakse koulussa eikä esitellä yhteiskunnassa vaikuttavia voimia, aatteita, oppeja, etujärjestöjä jne. edes jokseenkin tasapuolisesti, hukataan yksi osa sitä ajatusta, miksi koulutus on nähty tarpeelliseksi ottaa yhteiskunnan jonkuntasoiseen valvontaan.

Englanti ja USA ovat täynnä uskovaisten yksityiskouluja, enkä ole vakuuttunut siitäkään, että näistä kouluista tulee avarakatseista väkeä toimimaan globaalissa maailmassa. Tietysti vanhemmat voivat tuputtaa oman uskontonsa ja poliittisen kantansa lapsilleen ja siihen on vaikea puuttua, mutta koulun olisi juuri tästä syystä oltava sangen vapaa sekä politiikasta että uskonnosta, jotta lapset saavat edes jonkunnäköisen käsityksen siitä, ettei maailmassa ole yhtä ainoaa oikeaa totuutta.

Ruotsissa kymmenesosa lapsista käy yksityiskoulua, mikä on aika paljon. Suomessa yksityisiä kouluja ei pahemmin ole, ja ne taitavat rajoittua lähinnä vieraskielisiin kouluihin, steiner-huuhaapuuhasteluleikkikouluihin ja jonkun minulle hieman hämäräksi jääneen oppilasvalintanakkisuojan varassa toimivaan SYK:hon.

Yksityiskoulujärjestelmän yleistyminen tarkoittaa sitä, että vanhemmat maksavat koulutuksesta kahdesti: ensin veroissa ja sitten yksityiskoululle, joten mitään kovin tehokasta yksityiskoulujärjestelmästä on vaikea rakentaa. Hesari olisi voinut kertoa meille nimittäin myös mistä johtuu, että Ruotsissa yksityiskouluissa alkaa olla jokainen kaupunkien lapsi jos vain vanhemmilla on kylliksi rahaa. Ruotsi onnistui sössimään peruskoulujärjestelmänsä ensinnäkin täyttämällä maan maahanmuuttajilla ja heidän lapsillaan ja luopumalla oppilaiden arvostelusta, jolloin motiivi tehdä mitään on vähäinen.

Julkisia kouluja olisi jokaiselle, mutta kun puolet oppilaista on ensimmäisen tai toisen polven maahanmuuttajia maahanmuuttajan ongelmineen ja kenelläkään ei ole motiivia tehdä paljon mitään ellei satu olemaan pinko, koulut ovat muuttuneet paikoitellen apinataloiksi. Kukaan ei laita niihin lapsiaan, jos ei ole aivan pakko. Entisten ruotsalaisten kollegoiden kanssa asiasta aina toisinaan puhuttiin ja ainakin Tukholman lähellä ihmiset valitsevat asuinpaikkansa oikein kun lapset alkavat lähestyä kouluikää, jotta saavat lapsensa kalpeanaamaenemmistöisiin kouluihin, ja jos tämä ei onnistu, sitten yksityiskouluun.

Sen sijaan, että Ruotsin demarit perustavat omia sananlevittämisyksityiskoulujaan, niiden pitäisi ryhtyä oikeiston kanssa miettimään, miten demarivallan aikana tehdyt virheet koulutuspolitiikassa saataisiin fiksattua. Apinataloihin pitää palauttaa kuri ja järjestys, oppilaat pitää motivoida töihin ja opettajat opettamaan. Mutta sitten pitäisi samalla tunnustaa, että maahanmuutto-, kotoutus- ja koulutuspolitiikka on onnistuttu 20 vuoden aikana ryssimään, joten helpompi vain perustaa yksityiskoulu ja ryhtyä kasvattamaan siellä poliittisia broilereita.

Suomessa puolestaan kannattaa katsella, mitä kaikkea Ruotsissa on sössitty ja yrittää tehdä paremmin. Todennäköisesti ongelmien estämiseen tarvitaan myös rahaa, mutta se kannattaa maksaa vain kerran sen sijaan, että rakennetaan Suomeenkin rinnalle yksityiskoulujärjestelmä ja annetaan julkisen peruskoulutuksen tason laskea ja siitä huolimatta kupata hirveästi rahaa vuosittain.

Tällä hetkellä kuitenkin Suomessa vallitsee PISA-vauhtisokeus. Kun kerran mittauksissa suomalaiset pärjäävät paremmin kuin muut, kaikki on täydellistä. Varmasti osa asioista toimii Suomen koulujärjestelmässä aika hyvin, mutta Suomi on saanut tähän saakka näissä tutkimuksissa muuhun läntiseen Eurooppaan verrattuna etua siitä, että oppilaat ovat olleet pääosin samasta kieli- ja kulttuuritaustasta. Maahanmuutto tulee aiheuttamaan Suomenkin oppimistuloksissa notkahduksen kuten se on jo muualla aiheuttanut, ellei sitä onnistuta jotenkin torjumaan. Asia ei tapahdu itsekseen, ja jos Helsingin kouluissa jo 20% ekaluokkalaisista on maahanmuuttajia kuten meille taannoin kerrottiin, nyt alkaisi olla jo kiire tehdä muutakin kuin hokea “olemme maailman parhaita” -mantraa.